Recomendação Oficial: Um Passo Rumo à UNESCO. Saiba como a decisão foi tomada e seus impactos futuros. Os históricos Palácios Asuka e Fujiwara, localizados na Prefeitura de Nara, foram oficialmente recomendados como candidatos à lista do Patrimônio Cultural Mundial da UNESCO. A expectativa é que o registro seja confirmado na reunião do Comitê do Patrimônio […]
Controvérsias Internacionais: Objeções da Coreia do Sul à Nomeação Japonesa. 07 de junho – Um órgão consultivo da UNESCO indicou que as minas de ouro da Ilha Sado, localizadas na província de Niigata, podem enfrentar obstáculos para obter o status de Patrimônio Cultural Mundial nesta ocasião. As Minas de Ouro da Ilha Sado, que incluem […]
Um Marco Turístico Inesquecível: Por que o Castelo de Himeji Atrai Multidões? O Castelo de Himeji, também conhecido como “Castelo da Garça Branca”, celebrou o marco de 30 anos como Patrimônio Cultural Mundial da UNESCO em Hyogo, Japão. Este icônico castelo foi oficialmente reconhecido em dezembro de 1993, e desde então, tem sido um símbolo […]
Na semana passada, o salão principal do castelo de Shuri, juntamente com outras estruturas do local, sofreram um incêndio devastador que destruiu parte do Patrimônio Mundial da UNESCO. Com o Japão ainda sofrendo o choque do ocorrido, mais uma notícia assustou a população, ao serem informados sobre um incêndio em Shirakawa-go, na província de Gifu, que quase […]
[faceturbo]A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) declararam nesta sexta-feira que está pronta para reconstruir o Castelo de Shuri, recentemente alvo de um incêndio. O Castelo é registrado como um Patrimônio Mundial, e está situado na província de Okinawa, ao sul do Japão. [/faceturbo] Em uma entrevista ao jornal NHK […]
Há pouco dias da Copa do Mundo de Rugby, estudantes do Japão levaram o troféu da Copa até o pico do Monte Fuji na terça-feira (28), para rezar pelo sucesso do evento. O troféu tem cerca de 47 centímetros de altura e pesa cerca de 4,5 quilos, ele foi levado até o topo por estudantes […]